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klylw520 发表于 2018-9-20 11:53:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
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  智学教育独特的教学特色
  智学教育根据教学组织形式的不同,智学教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生的要求,智学的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种培训方式,获得知识、能力、习惯来培养孩子的学习习惯。
  智学教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教师、量身定做有针对性的教学方案、进行个性化的培训。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。
  【郑州高一一对一补习那家好,以下就是智学教育老师为大家整理的学习方法,希望能够帮助到各位】
  初中数学学习方法:数学的四大习惯
  1、认真“听”的习惯。
  为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
  2、积极“想”的习惯。
  积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
  3、仔细“审”的习惯。
  审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。
  4、独立“做”的习惯。
  练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生。
  智学教育网站:http://www.zzzxjy.cn/
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