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楼主 |
抗美老兵
发表于 2014-6-6 11:33:05
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| 来自 湖北省潜江市 电信
由于油田老师的工资待遇相比油田其他单位的员工相对较低,这就造成了很多老师在心理上有一种极度的不平衡,利用双休日和业余时间帮家教来贴补家用也就成了很多公办老师的额外经济来源。由于办家教物质收获的刺激和自身由于公办从教的有限精力,这就使得很多老师无心在公办课堂上认真教学,于是给孩子们布置海量作业以期达到学习质量的简单手段在很多办家教的公办老师看来不失为一种捷径。可就是由于这种捷径却把孩子们害了、就是由于这种捷径为师的尊严才开始逐步在这个社会中丧失。
家教的出现本身是一件积极有益的事,可就是由于家教事业缺乏有效系统的管理和公办教师大力的涌入,造成了目前全民办家教的一种浪潮。家教的出现果真对孩子的学习成绩有提高吗?这个问题的确有点不好回答,或者说这是一个伪命题。笔者对教学心里研究有过多年的经验,我以为,提高孩子们的学习成绩不能只单单的取决于一种硬式的技能提拔手段。当然,从某种程度上而言家教的积极因素也不人完全被否定,但是像这种公职务干私活的现象如果在不加以干预和疏导,那最后期所对整个社会造成的负面效应也将是巨大的。就公办老师办家教的问题,教育部门也曾多次下发条纹进行干预,可收效甚微,这其中的原因很大程度上取决于既得利益集团在其中已经有很强的渗透性、甚至是腐败。教学体制现在也应该要进行调整了,否则任由其弊端继续蔓延,后果是很可怕的。为什么现在很多公办老师的消极教学思潮如此严重?为什么现在孩子们的厌学心态如此严重?归根结底,如果顶层设计者不能很好的认识到教育的本质和意识形态未来在整个教体系中所承担的分量的话,那未来的教育之路或将是一场人间灾难。 |
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