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端午节+儿童节,恒恒有四天假期。除了完成学校布置的少许功课之外,其他大部分时间他全心身投入玩乐中,从来不会自觉温习或看看课外书。不想他浪费时间,整日痴迷游戏或动画片中,我要求他做些数学练习题和语文生字的巩固。他有时候听话,有时侯极其反叛。节假日,对他来说是一个快乐悠游自在的玩乐机会,对我而言,有时候是一种折磨。他用散漫嘻哈慵懒的态度来挑战我的忍耐力。
为何,一个好习惯的形成到巩固那么难?想起自己小时候的一些良好的行为和生活习惯的形成过程,只要父母一次提醒,或一个严厉眼神的警示,我已铭记久久。习惯成自然,一个好习惯的形成到巩固成自然而发的行为,定能受益终身。
我之所以如此坚持固执的要求恒恒在某些生活细节上的尽善尽美,是希望他长大后走进人群参与社会工作时,不因个人言行举止礼仪方面的不得体,在为人处事方面产生不必要的摩擦和纠葛。一个懂礼仪注重个人修养的人,不管身处何方,面对怎样复杂浑浊的环境,他自会清者自清,受到人们的尊重和喜爱。
文明礼貌是每个社会公民都应具备的品质,尊重别人等同尊重自己,尊重是一种美德,没有阶级地位之分。因彼此尊重,人与人之间自会多点理解和宽容,少点矛盾计较,多些友善少些争执;自然因和谐而美丽,社会因和谐而安定,家庭因和谐而温馨;我的孩子,希望你能明白妈妈的这份苦心。
每年的儿童节,或恒恒的生日,我们从来不会特别的为他大张旗鼓的庆贺或送礼物。最多就是一家人出去吃顿饭而已,趁此机会告诉他生日就是母难日,要学会感恩母亲的不易,珍惜生命的宝贵。这么多年来,他已习惯这样的过节日,也从不要求买礼物。小时候,他更是懂事乖巧的让人感动,带他到商场闲逛,经过玩具区,他只要求看看就满足,还会自我安慰说:不要买了,浪费钱,家里太多玩具没地方放了,我看看就行了。
慢慢地,他长大了,从幼儿园到小学二年级这个阶段,是个突飞猛进的阶段,无论从心智到身体的成长。他从温顺乖巧变得反叛个性自主,我知道这是他成长的必经,忧喜参半中陪着他慢慢走。很多时候,我忧大于喜啊,会怀疑自己的能力,会担忧他的将来……
偶尔和别人说起关于孩子的那些事儿,从他人的口中得悉,他们家的孩子更令人生气和烦恼,在他们的眼中,我口中关于恒恒的那些事儿不足为奇,他们说这样的孩子已是很乖很懂事的了。是否我要求太严厉?他们说男孩子大都调皮散漫,不比女孩子乖巧懂事。
我想,如果恒恒是女孩儿或许我会更懂得如何与他相处,如何来教育他吧。
儿童节之际,我问恒恒要什么礼物。恒恒说:我说出来你一定会骂我的,我还是不说了。我说:你说吧,我答应你不骂你。恒恒说:什麽礼物都不要,我要玩一整天的电脑游戏……话音刚落,我一声:衰仔,你想也不要想。恒恒委屈的说:我早说过你一定会骂我的嘛。哈哈,我无语。他开始得寸进尺:别人家的孩子都有礼物,你也要买礼物给我。好,就送你一本《马小跳爱科学》的书,先买一本,你表现好再买其他的。恒恒欣然同意。我们一起到书店,他挑了一本《马小跳爱科学。注音版之水生动物》。恒恒很喜欢,回到家整天捧着看,看了之后会问我很多问题。我不懂,他就告诉我答案。他把书放在枕头底下,宝贝的,心爱的东西都放枕头底下。呵呵,我说他像个老奶奶。记忆中,我的奶奶和外婆都喜欢把宝贝放在枕头底下。
5月31日,学校将举行表彰会。恒恒太激动兴奋,整晚睡不着觉,清晨5点半就起床。有别于平时的自觉独立,动作轻巧到洗手间洗漱,穿戴整齐,轻轻掩上房门到客厅早读,听英文磁带。静候时间快些过,再快些。他要回学校拿奖去。
这个学期,恒恒终于得到了一个小奖,被学校评为【文明礼仪天使】,收获了不少奖品,开心了一场,到处炫耀。其中,有一套印刷精美的旅游摄影书刊《世界最美的100个地方》。我很喜欢这套书,能与他一起分享获奖的喜悦和礼物,快乐因此加倍。【这个奖源于他那爱笑的性格,在学校对每个人都友善有礼而获得老师的一致好评。而我个人认为,恒恒在这方面做的不够好。】
自他上小学以来,那些什么优秀奖,三好学生奖,都没他份。去年拿了个【全勤奖】也算是一种鼓励,而我也莫名的被评为好家长,今年又连任。不觉得我对恒恒的教育有多少值得表扬和肯定的,反而日益觉得有心无力,我有愧这个奖。恒恒很以我为荣,拿着奖品爱不释手,要我拍照留念。
这两天,家里一旦有人来访,他必会迫不及待的把所有的奖品,奖状,以及我的那两个印有“好家长”字样的纪念品,分几次拿到楼下去炫耀一番,与大家分享这份快乐。他是如此乐此不彼……
祝,恒恒小朋友,六一儿童节快乐!
祝,天下所有可爱的天使,儿童节快乐!
祝,我的同学安妮的女儿,生日快乐!
六一的礼物:
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