一天一点进步

　　新学期，新面貌。
　　
　　新的学年开始了，对于未满7岁的格格来说，这一切都是多么地新鲜而又充满朝气。我越来越觉得凡事关于孩子的事情，都让她参与进来，多关注她态度，寻求她的意见，这样对孩子的心灵教育是有非常积极的效果的；孩子对于自己的学习充满了积极向上的希望，这开学的每一天，每一个早晨，每一个时刻都是那样地具有吸引力；让孩子喜欢上学校，喜欢上课堂，喜欢上学习，这是多么重要而让人欣喜的事情。
　　
　　这个学期的格格升级成为二年级了，教室也从一楼搬到了二楼，这从某种意义上说是更上一层楼了；看着一年级的新生那些还显稚气的面孔，我眼前浮现的是一年前格格刚入学的情景。
　　
　　那个时候，我也曾像现在一年级新生的家长一样，一大早地送来孩子就呆在校园栅栏边围观，迟迟不肯离去，想多看一眼孩子在小学里的情况，看孩子在班级队伍里排着队进入操场做早操的样子，远远地揣摸着孩子此时此刻的心情，她高兴吗？她害怕吗？她习惯这里的学习环境吗……等等等等，有太多的不放心和牵挂，短短的几个小时，从早上送进学校到下午放学的时间里，心里念念不忘的是孩子，这就是初为小学生父母的我们，如今，一年的时间过去了，经历了这么多的与孩子共同成长的时光，孩子长大了，我们也相对地放学了不少，起码不用再为孩子一些细小的问题而为她担心了，比如说在上课的时候想上厕所怎么办，孩子胆小不敢跟老师打报告怎么办，课本弄丢了怎么办，铅笔不见了怎么办……如此这些琐碎的问题，现在都不用去担心了。
　　
　　现在的格格，第一天上课回来就很自豪地说：“妈妈，我今天在上语文课的时候第一个举手发言了，老师让我们模仿课文写诗，我想好了就举手了，老师点我的名字让我起来发言的时候，虽然有些紧张，停了一会才开始说，但老师还是等着我，鼓励我让我不要紧张，最后我说了两句诗，老师夸我进步了！当时全班只有我一个人举手发言了，别的同学都没举手呢……”
　　
　　多么让人欣慰的事呀，我的格格明显地比去年大胆了，敢于举手发言了。早晨送她上学的路上，我们总是一路说着学校的事情，问她关于新来的数学老师的情况，虽然我的心里有些小小的担心，怕格格接受不了教了她一年的冷老师的离开，但事实证明，我的担心是多余的。格格对我描述说：其实袁老师人还蛮好的，他给我们发面包的时候还笑着说，同学们快点吃啊，吃完了才可以上课，他笑的时候多可爱，还有，他上午上完课后，总是让我们快点把作业做完，怕我们下午没时间做，其实我们回家也可以做呀……我听了格格说的话，觉得孩子是在了解老师呢，她能懂得老师的用心，而且主动在揣摩老师的心思呢，我便告诉他：其实袁老师是想你们快点把作业写完，免得回家后写作业太累呀，让你们可以在回家后轻松一下，有时间多玩玩呀，这样的老师多好啊，我喜欢这样的老师！格格一听笑了说：我也喜欢这样的老师！
　　
　　让孩子喜欢上老师，这也是对学习有利的事情，利于孩子进步，积极向上。对于老师说过的话或布置的口头作业，或者说是不一定非要完成的书面作业，格格都会一一认真完成，这一点让我很高兴。昨天袁老师说回家后家长随意出十道100以内的加减运算的题目让孩子做、乘法口决读5遍；书面的作业格格已在学校里完成了。乘法口决在暑假的时候我已经让格格先学习过了，她了解了口决的原理和规律，所以很快就接受并掌握了，加上现在这几天的巩固，基本上没有多大问题了；这两项也是开学第一天家长会上袁老师所说的这学期的重点学习内容；现在我们提前预习了，格格劲头十足。
　　
　　在数学课方面，她总是以算术大王为最高荣誉，而语文课方面，在她眼里，诗人与作家就是最厉害的人了；所以，我总是从这方面激励她，好的开始才有好的过程，我们从起点处就开始努力，天天向上，每一天都有新的收获。
　　
　　进步，一天一点进步，小小的进步，一点一滴积累起来，闪耀孩子成长的历程。
　　

不要你马上做到，慢慢来一定可以的，没有我们做不到的事情，只有我们不想做的事情，不要自己给自己过不去