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目前，人们对胎教的认识还存在许多的“误区”。有的人根本不相信胎教，认为胎儿根本就不可能接受“教育”。这是由于这些人还不了解胎儿的发育情况，不了解胎儿所具有的能力。我们说5个月的胎儿就已经有能力接受教育了，但这里所说的“教育”不同于出生后的教育，主要是指六种感觉的训练，即：皮肤的感觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动觉。胎教的目的，不是教胎儿唱歌、说话、算算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎儿的各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育打下一个良好基础。 还有一些人认为：经过胎教的孩子也不一定个个都是神童。是的，这种说法不无道理。我们提倡胎教，并不是因为胎教可以培养出神童，而是胎教可以尽早地发掘个体的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥。如果能进一步把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，我们相信：人类的智能会更加优秀，会有更多的孩子达到目前人们所认为的“神童”程度。 也许还有人会说：以前并没有搞胎教，不也照样有科学家和伟人吗?科学不是也在不断进步吗?是的，在这里应该知道的是：许多事实证明，在科学家和伟人的成长过程中，都包含着许多当时没有被人们所意识到的胎教与早教的因素。如果人类能更早一些地认识胎教的重要性，世界的科学水平会比现在更先进。 怎样正确地认识胎教呢?首先，应该了解胎儿的正常生理发育和胎儿的能力。3个月的胎儿皮肤已经有压觉和触觉了；4个月的胎儿有冷觉；5个月的胎儿有温热觉；7个月的胎儿对痛觉已十分敏感。此外，4个月的胎儿就有了听觉，6个月时的听力几乎与成人相等；5个月的胎儿有味觉，7个月的胎儿有嗅觉；胎儿的视觉发育较晚，8个月的胎儿才能够凝视光源。胎儿的能力是惊人的，从2个月起胎儿就可以在子宫里运动了，胎儿有习惯也有情绪，更惊人的是胎儿还有记忆，他会对反复的信息刺激产生固定的条件反射，这就是胎儿的记忆。胎儿所拥有的发育和能力，为胎教提供了生理基础。正确的胎教，就是根据胎儿各感觉机能发育的实际情况，有针对性地、积极主动地给予适当合理的刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟，为出生后的早期教育奠定基础。 目前，专家推荐的音乐、对话、拍打、抚摸等胎教方法，都是有科学根据的。实验证明：声音可以传人子宫，胎儿可以听到声音，并对不同声音产生不同反应；抚摸和触动腹壁，可以引起胎儿四肢和躯体的活动；经过胎教训练后出生的孩子，生活和学习能力都较强。如果在出生后继续进行早期教育，每一个孩子的素质潜能都会得到充分开发，促使我国的人口素质得到迅速而巨大的提高。这，就是胎教所要达到的主要目的。 | 
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