搜索
hnytzzj 发表于 2013-2-27 09:08:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自 河南南阳
提醒:1. 同一主题,严禁重复发布!违规“删或禁”!2. 信息均由网友发布,请自辨真伪!
转载何时停止漂泊博客
本人是一家教辅图书发行公司的业务经理,从事这个行业三年多时间,和中小学老师打交道最多,因为我们公司一到开学的时候就需要我们业务部门所有人员下到一线市场给老师送样书,足迹走遍四川,重庆,湖北,湖南,安徽,江西等省的一二三级城市包括乡镇的中小学,所以对学生是如何买教辅资料的流程非常清楚,下面来详细的介绍一下。
第一种模式:
     首先,老师到书店挑选自己认可的教辅资料,挑选的标准不外乎两个:一个是书的知名度即书的编写质量;再一个就是书的定价是否符合自己的胃口(胃口这个词已经成了我们的行业术语了)。
     然后,老师开始和书店谈折扣,目前的市场行情一般是5折,(当然还有4折甚至更低的,因为当地民营书店也在惨烈竞争)例如一本18块钱定价的书老师要拿走9块钱,但是卖学生却一般是原价。价格谈好了老师就会通知学生统一买哪本书,书店把书卖完了,老师也就会主动到书店按自己所在班级买书的人数和事先商量的9块钱一本拿回扣了。
第二种模式:
      首先,老师还是到书店挑选自己认可的教辅资料,挑选的标准还是不外乎两个:一个是书的知名度即书的编写质量;再一个就是书的定价是否符合自己的胃口。
      然后,老师直接按和书店谈的折扣把书拿走自己直接发给学生,至于想收学生多少钱那是老师自己的事,因人而异。例如一本18块钱的书,老师9块钱(完全有可能更低)从书店买走后,有收学生17的,有收15的(一般是农村),不排除有收9块钱的(保守估计是万分之一的可能性)。

    学生是如何买教辅资料的流程介绍完了就来说一下现在教辅资料的行情及状况吧。
        目前中小学的教辅资料就是三种形态:一是当地新华书店直接统一配发,二是当地教育局统一配发,三是老师推荐学生到民营书店购买。  针对第一种及第二种形态由于对政策钻研太少以至于本人到现在都没有搞清楚新华书店和教育局是不是国家规定的可以统一配发教辅资料的单位。如果可以,我想问一下在你们行使权力的时候有没有尊重过老师选书的权力,有没有顾及过老师的感受,凭什么你们说给学生发什么资料就用什么,你们只顾发下去赚取暴利,却不知道你们发下去的资料有多烂,你们当然不管了,反正不是你们用,也不是你们教,老师用不用得顺手就将就吧。如果不可以,我想问行政部门都干什么去了?也正是因为有了前两种形态的存在,也就产生了第三种形态,老师对学校强制性发下来的资料不满是必然的,因为每个老师的教学方法不一样,选择学生用的资料标准自然也就不一样了。
      说到这里,再看学生到书店买书的两种模式的出现也就不足为奇了,因为这是教辅这个行业竞争白热化并在前两种形态存在的条件下的必然产物。在这种矛盾的形态下可怕的情况出现了:现在老师给自己的学生选用资料凡是定价太便宜的根本不会考虑,哪怕他认为这本资料比较好,因为他很快会发现另外一本更贵的资料和这本便宜的资料编写差不多,所以老师选了更贵的,什么原因?我想大家应该已经知道了!事情发展到这步我也不知道可爱的同胞们是什么看法,很显然我之所以来这里写这个东西,肯定是心里堵得慌才来发牢骚的,也并不是因为我在做这个行业就来抱怨这个行业的黑暗,而是我真真实实的每当我看到一些我们敬爱的老师“胃口”越来越大,看到一些我们敬爱的老师为了个人利益而不顾学生利益时的那种心痛。
形容老师的词好多啊:(诲人不倦  桃李争妍  默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声循循善诱  和蔼可亲
良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严
尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 ......)

  如果老师们看到这篇文章不禁要问了:
   一:新华书店和教育局发下来的资料太烂,然而学校和家长又要求学生出成绩,要出成绩不用资料能行吗?我们能说老师说的没有道理吗?不能!
  二:自从打第一个老师拿回扣开始,一传十,十传百,到现在基本上只要是个老师给自己的学生安排复习资料都会拿回扣或者赚钱差价,在一个学校里面大家都这样了我能不这样吗?也是无奈之举啊,要不然同事不说我破坏行情就要说我自视清高了!
   三:再说了,上上下下都这样了我还那么清高我傻呀?教师怎么了?教师还不是一样的想买车买房啊?是的,每个人都有享受生活的权力.
   最后,我想说的是如果我们敬爱的老师看到了我这篇博客请不要生气,因为我没有带半点鄙夷的意思,我们都知道你们不容易,在中国很多地方老师的待遇也并不高,只是在我这个80后人的眼里老师这个职业就应该是崇高的,承载着我们的精神寄托,您既然选择了,就应该坚持人民教师的基本原则,发扬人民教师的良好作风,给学生做好真正的榜样!然后,就是请那些行使权利或者滥用权力的部门尊重一下老师选书的权力,顾及一下老师的感受,即使你们要统一采购最起码也要按照老师的要求来.也只有大环境改变了,或许我们敬爱的老师还会回到以前我们歌颂的一样!
            记录于2009年9月15日


油田居民网 - 网站版权1、本主题所有言论和图片纯属作者hnytzzj个人意见,与本站立场无关; 2、该帖作者与油田居民网享有帖子相关版权; 3、其他单位或个人使用、转载、引用本文时请注意保护作者hnytzzj的版权; 4、帖子作者须承担一切因本文发表而直接或间接导致的民事或刑事法律责任; 5、本帖部分内容转载自其它媒体,但并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责; 6、如本帖侵犯到任何版权问题,请立即告知本站,本站将及时予与删除并致以最深的歉意; 7、油田居民网管理员和版主有权不事先通知发贴者而删除本文。

监护9527 发表于 2013-2-27 09:50:15 | 显示全部楼层 | 来自 河南南阳
论坛真给力!我顶
广告招租
回复

使用道具 举报

風中的薔薇 发表于 2013-2-27 10:08:58 | 显示全部楼层 | 来自 中国
现在还有不拿回扣的吗?
回复

使用道具 举报

旭文 发表于 2013-2-27 10:37:28 | 显示全部楼层 | 来自 河南南阳
这就是我们的老师~


——————————来源于南阳喜缘结婚网的小尾巴
回复

使用道具 举报

会呼吸的痛 发表于 2013-2-27 11:00:05 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自 河南南阳
这社会都乱套了,孩子家长都悲哀。
回复

使用道具 举报

想法 发表于 2013-2-27 11:21:55 | 显示全部楼层 | 来自 河南南阳
写得好 应该能够触动一小部分人的心灵
回复

使用道具 举报

大爱无疆 发表于 2013-2-27 18:05:24 | 显示全部楼层 | 来自 河南南阳
一老师在解释“奇迹”一词时,举了一例:一人从八楼跳下,竞毫发未损。他希望学生出“奇迹”。

可一同学回答:幸运。

老师很失望,于是说:此人爬上八楼,又跳下,还是未受伤。

犴一同学回答:偶然。

老师非常气愤,只好又说:那人再次爬上八楼,又跳下来……。

还未等老师说完,就有同学答道:他习惯了。
回复

使用道具 举报

guyoulan 发表于 2013-3-12 09:04:03 | 显示全部楼层 | 来自 河南南阳
各行各业都在向前看呢,老师也不能落后啊
回复

使用道具 举报

发表回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则