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居民6632 发表于 2014-8-31 09:48:34 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自 河南省南阳市 联通
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本人,211大学毕业,曾有多年的家教经验,非在职教师,欲招收数名初中生,教授英语。

我觉得家教主要教授的是学习方法。每门课程有每门课程的体系结构,相应的也有各科学习的技巧方法。所谓“授之以鱼,不如授之以渔”,让学生在老师的辅导下,掌握学科的知识点和学习方法,加上学生努力学习,辅以适量的练习,逐渐熟练运用,让孩子建立自己的学习方法、学习的自信和后续的自学能力。从而形成良性的学习循环。每个孩子有每个孩子学科上的特点,找到学习不佳的原因,并对每个小孩进行针对性的改正、补漏。只求质而非量。

学生条件:1、在七中成绩比较优秀的孩子,这种孩子主要是培优,学习体系的建立、知识点梳理清楚即可
2、大多数学科都还可以,特别是理科,但英语一直差强人意,这种孩子是我这里最需要,最容易出成绩的孩子。孩子一直不知道如何学习英语,一般这样的孩子自觉性比较高,家长比较配合孩子的学习。
3、属于补差的范围,这类孩子七中重点班后20名和普通班学生,一中重点班年纪排名30-50名的比较多。这类孩子平时各科成绩比较中等,甚至中下等。普遍都有学习拖沓、听不懂老师的讲课内容、不知道自己学什么等各种毛病,特别是学习拖沓、懒散的孩子补课预期较差,成绩出来缓慢。
4、现主要招收新开学初二初三的孩子,七中孩子优先。


在试听阶段我会与孩子沟通,并对最近的期末、期中的考卷进行评估,与学生分析自己的不足,然后与家长、学生讨论学生成绩不佳的原因;家教是双向选择,本人比较务实,也希望带出成绩,而不是让你的孩子到我这来混日子的,同时我也要对其他家长负责,不能因为你孩子影响别的孩子,对于不用心、不上进的孩子,不论你出多少学费,我这里都会拒绝的
如果你的小孩根本就没上学的意愿,或者成绩<70,程度相差太多,无法同步授课。那么请不要再联系本人,老师是没办法让不想学习的孩子变得爱学习。最后说下吃苦,来我这里的学生请做好吃苦的准备(反对题海战术),不用心在我这是不允许的,但允许你不知道、不会。知识只能是一点一点的掌握,由一无所知-概念-理解-熟练掌握-归纳总结-体系,本身就是一个由破至立的过程,幻想老师一下把你变会,请停止,还是踏踏实实,一步一个脚印的掌握。有意愿的家长请联系。电话:18623909937,史老师






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棚户区 发表于 2014-8-31 11:50:30 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自 河南省南阳市 联通
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