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小丸子@在行动 发表于 2015-1-17 19:05:39 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自 河南省洛阳市 联通
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徐州励志教育 从理论上讲,早恋只不过是中学生在性生理、性心理发育和发展并逐渐成熟的情况下,男女之间相互倾慕的一种心理现象,然而,这样的现象如果得不到正确的引导就会产生早恋问题,从而带来负面影响。那么, 作为教师,应采用哪种方式方法来解 决这一棘手难题呢?励志少年军校的周老师认为可根据中学 生的心理、生理特点及学校的具体情况作如下几方面的实施。 秘诀一: 不要刻意提起也不要刻意遮掩 早恋并不可怕,也不可耻,是孩子们成长到一定阶段出现的必然心理情感现象。但这也不是就又要他们放任去发展。 秘诀二: 家长与孩子成为推心置腹的朋友 “家长是孩子早恋的最主要影响人。我可以从这个孩子早恋出现的原因上来说明。”很多孩子出现早恋的倾向多半是一种情感的倾诉。孩子成长到一定阶段会有这个阶段特殊的诉求。千万不能使用暴力去压制,因为青春期的孩子所固有的叛逆,暴力是解决不了的。 秘诀三: 不要惊慌要顺势引导 如果家长发现还在有早恋的迹象也不要惊慌。首先要确定孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已;如果真的恋爱了,你应该委婉地表明你的期望:无论如何不要落下学习,综合素质也能够继续发展,并表明你对孩子的信任,相信他(她)会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨;并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。其实孩子早恋的出现不是简单的一个因素造就的,关键要抓住其关键原因,再对症下药。家长对此不能太大惊小怪,采取冷处理的方法也许更好。

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