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我是怎样教育孩子的?看到这个问题,着实让我为难了很久,断断续续想了两天,还是不得要领,不知道怎么回答。要教育孩子的东西有很多,可是,首先要接受教育的是我们——做父母的。我们究竟能教给孩子什么呢?想起很久以前一首流行歌里的一句词很适合自己现在的感受,于是干脆把题目改成了这样。无论对与错,就全当是我(包括她母亲)对女儿说的知心话吧!
孩子还没有出生,我们就取好了名字。可是,我们只取好了女孩的名字,她就活蹦乱跳的来到了这个世界,就像我们希望的那样,她是那样的活泼可爱。从此,我们的肩上就多了一份责任。我们的喜怒哀乐就和她一生一世的联结在了一起。
我们也和很多慈祥的母亲和父亲一样,对孩子的未来充满了希望,在她还不会说话时候就拼命的逗她笑,逗她开口。在她开始说话后,又不遗余力的给她讲童话故事,希望这些美丽的故事能够把她的世界打扮得五彩缤纷,给她一个快乐无忧的童年。转眼间孩子进了小学,开始接受全日制教育,我们又忙着早送晚接、帮孩子检查作业、签字……忙得不亦乐乎!每天除了工作,就是忙孩子。尽管很累,但是,看着她在学校里知识一天天增长,与同学相处又那么融洽,回家后一天比一天懂事,我们感到很值得,很欣慰。
但是,有时候孩子也并不总是如我们所期望,总是一直做得很好,她会偷懒、会贪玩。尽管孩子对新鲜的东西开始很感兴趣,可是,过一久你不陪她一起做,她就会把兴趣转移到另一个方面,好像无论你怎样引导,你希望她去学习的东西总是不能变成她的爱好,没有变成她自觉的行动。对此,我们也曾经批评过,甚至是骂过!可收效甚微,或者根本没有效果。就是在这种教育与反教育的反复较量中,事实让我们不得不反省——也许是我们错了。强迫永远不应该是教育的方式。那么,是不是该采取说理的方式呢?尝试的结果是,有时候有用,有时候没用,多数时候没用。时间久了,我们明白了一个道理,爱玩是孩子的天性。我们在教育孩子要这样、不要那样的时候,要首先考虑孩子就是爱玩这个因素,否则一切恐吓和说理都没有多大意义,只会在孩子纯真的心灵上投下不安和反抗的阴影。
那么,是不是就让孩子随意的玩,想干什么就干什么,没有任何限制呢?肯定不是。除了说理,我想,最重要的是当我们对孩子说,你不能一天就只知道看电视时,你自己却一回家就坐到电视机前不知道起来;教孩子不准打牌打麻将,自己却经常三朋友四弟兄打到深夜;教孩子有空多看看书,自己却一年到头从来不看书……这样的父母也许不在少数。教育孩子要怎样做,自己却从来不这样做,孩子从我们身上能学到什么?
我们没有什么可以让女儿拿到别人面前炫耀的东西,但是,我想,我们可以给她一个很健康的家庭环境和我们的人际环境,让孩子在这个充满友爱的环境中自由的成长,塑造她坚韧、活泼、友善的个性,使她在今后人生的路上经得起挫折,朝着她的目标不懈地努力。或许这就是我们所能给予她的,相信她能快乐的接受。
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