日久见人心

nLeXeR · 发表于 2010-6-11 02:36:24

??自中考结束至今已半个月，期间难得回学校，特别是中考成绩公布之后只回了两次，一次是周一，学校规定必须上班的日子，老老实实的去上班了，第二次是去学校为儿子缴费，只停留了短短的一个多小时的时间。
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??11、12日中考，17日晚可以通过声讯台查分。那晚将近九点时，云儿电话我，告诉我2班考的非常好，已查出的学生分数中598分以上的有7人，当时估计今年一中录取分数线为598分，也告知了其他班的一些情况。为学生的成绩而高兴，但并不如往年那么兴奋。
??挂了电话，洗澡，甚至对家人都没曾提起电话的具体内容。洗澡工作进行到一半，心心把正响着音乐的小灵通递给我。接听，是班主任的电话，她说要谢谢我的吉言，我们2班真的是超常发挥，估计这7人都能上一中了，6人600分以上，1人是599。仿佛此时此刻我才真正感染上那份喜悦。遗憾的是她女儿考了595，可能得花钱进一中了。她说钱是无所谓的，只要能进。其实很多家长都有这样的思想，花了钱能进是一样的。毕竟一中不同于其他高中，不同的起点就是不同的发展平台，总不能因为孩子一次发挥不好就让他输在起点上。
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??有一点点的兴奋了，我这人并不是容易非常兴奋的人，大喜大悲的感觉离我总是很遥远的。我喜欢淡淡然的宁静的感觉。
??想着我这些学生既然总成绩好了，社会学科也不会差到哪里了。
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??一夜安然入梦，梦中推测着哪7个学生，也推测着他们的社会成绩。有时候也真想不通自己，说自己不在乎学生的成绩还真的不在乎，电话中竟然想不到要问一下班主任是哪几个学生。而说自己不在乎却明明还是有点在乎，竟然在梦中推测着。
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??醒来，阳光灿烂，已逐渐进入盛夏了。学生领中考成绩的日子，但愿他们看到自己分数的那一刹那，心情也能如今日的阳光般明媚灿烂。
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??叶电话我，说恭喜我2班考得这么好，我说还不知道社会学科的情况，她说今年就靠我们社会学科拉分，如果不好2班能有这么好的成绩吗？我说谁知道呢？
??倒不是谦虚，而是心里实在也没底。
??叶说她回校去看分数，我说我不想去。学生拿分数卡，我不是班主任，去不去本就无所谓，周末我宁可在家好好陪孩子。
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??云儿电话，告诉我另一班的班主任电话她说2班的社会成绩特别高，一眼看去都是79、78的（满分80分），我说不会吧，要是也就那么几个。
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??对学生，我不是没有信心。我和云儿所教的学生有共性，题目难我们的学生就有优势，题目简单特别是单纯抄书的，那我们的学生成绩就没那么理想了。
??刚考完大家都在喊社会太难了时，我的学生竟然有人说“他们都说社会很难……”或者“那些老师都说社会特别难……”言下之意其实并没有那么难。但是没看到分数之前，我的心里还是没底，这些小孩子自己考的如何并没真正把握。
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??如今分数出来了，我还是觉得好的也就那么几个，不会大面积好。
??不久，叶又电话我，说我的社会成绩真的太好了，在电话中她竟然一个一个把分数报给我，我连忙喊“停停停……”我说你就把我关心的那几个说一下就行了。果然，这些孩子还真的替我争气了。
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??挂了电话不久，让我辅导过的某家长电话，说她太谢谢我了，女儿考了76分，就社会成绩最好了，又说昨晚查到分数之后很激动，本就想给我打电话了，又怕太晚了会打扰我，一大早跑到学校找我，结果我又不在，然后说要上我家把辅导费给我。我说不行，早说好了不要辅导费的。磨咕了几分钟之后，她说钱的事她也就不提了，但是她是一定要上门感谢的。
??家长的心意也就随她了。
??下午，家长来，看她那兴奋劲，我知道她是真的高兴。她说她女儿如果每门课都考的和社会一样都可以进一中了。不过她一直没想过孩子能进一中，她给女儿定的标准就是汤中。而今天竟然这么容易就达到了，多亏了社会考的好。她还说女儿能进汤中她的满足高兴是和和别人家孩子进一中一样的。因为期望值不一样！
??我也为她高兴，那孩子不是特别特别聪明，但很乖巧很可爱也一直很努力，能进汤中确实也不错了！
??期望值不同，满意度也不同。给孩子定下适度的标准，孩子轻松，自己也高兴！何况汤中也是省一级重点高中。
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??周一，按规定回校，碰到同事都提起了成绩的事，我谦虚着也回避着，尽量少与人交流。
??做人，我不喜欢张扬，做人，我还是喜欢低调喜欢厚道。
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??中考成绩出来，总是几家欢喜几家忧。从总体来说，今年市区的几所学校终于平分了秋色，而且某种程度上来说我校考的更好，因为与另外几所学校相比，学生数要少的多，生源上要差得多，从比例上来说我校却还略胜了一筹。
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??只是遗憾，还是有没发挥好的班级。有一个班不知怎的竟然集体失常。那是个一流的班级，而竟然远远落后于我们这二流的班级了。
??我不知道那班主任的心里该多么难受，因为我一直也就没见过她了。学生没考好对她是一种打击，可这种打击随着时间总会慢慢的淡忘，但在她班里的自己儿子，曾经考过年级第一的竟然也没有考好，只考了592分，基本上已无缘一中。我想这样的打击对她来说更大更重更深。都是为人父母，我简直不敢想象这种打击带给她的伤痛。
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??这样的时候，原本应该互相安慰，同舟共济。可是，这样的时候，有些人就显得不那么厚道了。之前吹鼓手般的你说我好，我赞你能，而真正出了问题的时候却言语之间多出了尖酸刻薄，多出了卸责诋毁之意，我甚至从中还品出了那么一点幸灾乐祸的味道。
??无言，因为实在无法表达自己内心的感受。无言，还因为觉得无言应该是一种最好的安慰，无言也应该是最厚道的做法！
??而这样的时候，低调也是厚道，别张扬自己的快乐，别把快乐建筑在别人的伤痛之上！
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??同样的，有的家长也如是。成绩出来之前，自己孩子的班级如何如何出色，自己孩子的老师如何如何优秀。成绩出来了，一旦自己的孩子没考好，一切的罪责都是老师。怪老师没教好，甚至怪阅卷的老师不公正，唯独不怪自己的孩子没努力，唯独不怪自己没有尽到父母的职责！
??其实，考的不好，谁都难受，孩子难受，家长难受，老师也难受！
??所以，做人，要厚道！
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??一同事向我借复习用书，聊了几句，离开之前，她竟然要求下半年让我当她的师傅，我一愣，还没反应过来，她又说了一句“时间长了，发现你真的有水平，而且人真好！”
??我知道她说的人真好是指我的人品。
??微笑，我说“日久见人心！”
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??其实，这句话从她的口中说出，比任何人赞扬我都让我释然！要知道这曾经是因误会而想千方百计诋毁我，恨不得在某种程度上置我于死地的人。我想她说出这样的话也需要很大的勇气，等于在否认之前她曾散播的那些谣言，是对那些曾对我的伤害而进行的另一种方式的道歉。
??我这人的优点是不太计较别人对自己的伤害，特别是过去式的。并不是因为不记得不介意，而是觉得没必要。别人伤害了自己，倘若自己再耿耿于怀，岂不等于自己再伤害自己一回。所以，在此之前，但凡她需要我帮助的时候，尽管也知道她在伤害着自己，我却还是尽力而为，比如她去比赛时让我帮忙修改课件。记得当时另一同事就感叹我这人怎么这么好，那样的时候都愿意帮助她。
??还是觉得做人要厚道，那样的时候提出要你帮助她也是需要勇气的，而我不能由着自己的性子践踏别人的勇气和自尊，所以我只能尽力而为！
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??云儿常说我特别有人格魅力，特别是对学生而言，我教到的学生都非常喜欢我这门课就是因为喜欢我，所以成绩就好！其实她亦然！
??不过，我还是愿意接受她这评价，觉得某种程度上而言，有魅力比有能力还强！
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??人格魅力、人品，做人要低调、要厚道！一次中考，颇多感悟！
??人与人的相处，需要大家真诚相待，人与人的相知，需要时间来检验！
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??路遥知马力，日久见人心！
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日久见人心

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