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nLeXeR 发表于 2010-6-11 02:36:24 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自 河南南阳
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??自中考结束至今已半个月,期间难得回学校,特别是中考成绩公布之后只回了两次,一次是周一,学校规定必须上班的日子,老老实实的去上班了,第二次是去学校为儿子缴费,只停留了短短的一个多小时的时间。
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??11、12日中考,17日晚可以通过声讯台查分。那晚将近九点时,云儿电话我,告诉我2班考的非常好,已查出的学生分数中598分以上的有7人,当时估计今年一中录取分数线为598分,也告知了其他班的一些情况。为学生的成绩而高兴,但并不如往年那么兴奋。
??挂了电话,洗澡,甚至对家人都没曾提起电话的具体内容。洗澡工作进行到一半,心心把正响着音乐的小灵通递给我。接听,是班主任的电话,她说要谢谢我的吉言,我们2班真的是超常发挥,估计这7人都能上一中了,6人600分以上,1人是599。仿佛此时此刻我才真正感染上那份喜悦。遗憾的是她女儿考了595,可能得花钱进一中了。她说钱是无所谓的,只要能进。其实很多家长都有这样的思想,花了钱能进是一样的。毕竟一中不同于其他高中,不同的起点就是不同的发展平台,总不能因为孩子一次发挥不好就让他输在起点上。
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??有一点点的兴奋了,我这人并不是容易非常兴奋的人,大喜大悲的感觉离我总是很遥远的。我喜欢淡淡然的宁静的感觉。
??想着我这些学生既然总成绩好了,社会学科也不会差到哪里了。
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??一夜安然入梦,梦中推测着哪7个学生,也推测着他们的社会成绩。有时候也真想不通自己,说自己不在乎学生的成绩还真的不在乎,电话中竟然想不到要问一下班主任是哪几个学生。而说自己不在乎却明明还是有点在乎,竟然在梦中推测着。
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??醒来,阳光灿烂,已逐渐进入盛夏了。学生领中考成绩的日子,但愿他们看到自己分数的那一刹那,心情也能如今日的阳光般明媚灿烂。
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??叶电话我,说恭喜我2班考得这么好,我说还不知道社会学科的情况,她说今年就靠我们社会学科拉分,如果不好2班能有这么好的成绩吗?我说谁知道呢?
??倒不是谦虚,而是心里实在也没底。
??叶说她回校去看分数,我说我不想去。学生拿分数卡,我不是班主任,去不去本就无所谓,周末我宁可在家好好陪孩子。
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??云儿电话,告诉我另一班的班主任电话她说2班的社会成绩特别高,一眼看去都是79、78的(满分80分),我说不会吧,要是也就那么几个。
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??对学生,我不是没有信心。我和云儿所教的学生有共性,题目难我们的学生就有优势,题目简单特别是单纯抄书的,那我们的学生成绩就没那么理想了。
??刚考完大家都在喊社会太难了时,我的学生竟然有人说“他们都说社会很难……”或者“那些老师都说社会特别难……”言下之意其实并没有那么难。但是没看到分数之前,我的心里还是没底,这些小孩子自己考的如何并没真正把握。
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??如今分数出来了,我还是觉得好的也就那么几个,不会大面积好。
??不久,叶又电话我,说我的社会成绩真的太好了,在电话中她竟然一个一个把分数报给我,我连忙喊“停停停……”我说你就把我关心的那几个说一下就行了。果然,这些孩子还真的替我争气了。
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??挂了电话不久,让我辅导过的某家长电话,说她太谢谢我了,女儿考了76分,就社会成绩最好了,又说昨晚查到分数之后很激动,本就想给我打电话了,又怕太晚了会打扰我,一大早跑到学校找我,结果我又不在,然后说要上我家把辅导费给我。我说不行,早说好了不要辅导费的。磨咕了几分钟之后,她说钱的事她也就不提了,但是她是一定要上门感谢的。
??家长的心意也就随她了。
??下午,家长来,看她那兴奋劲,我知道她是真的高兴。她说她女儿如果每门课都考的和社会一样都可以进一中了。不过她一直没想过孩子能进一中,她给女儿定的标准就是汤中。而今天竟然这么容易就达到了,多亏了社会考的好。她还说女儿能进汤中她的满足高兴是和和别人家孩子进一中一样的。因为期望值不一样!
??我也为她高兴,那孩子不是特别特别聪明,但很乖巧很可爱也一直很努力,能进汤中确实也不错了!
??期望值不同,满意度也不同。给孩子定下适度的标准,孩子轻松,自己也高兴!何况汤中也是省一级重点高中。
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??周一,按规定回校,碰到同事都提起了成绩的事,我谦虚着也回避着,尽量少与人交流。
??做人,我不喜欢张扬,做人,我还是喜欢低调喜欢厚道。
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??中考成绩出来,总是几家欢喜几家忧。从总体来说,今年市区的几所学校终于平分了秋色,而且某种程度上来说我校考的更好,因为与另外几所学校相比,学生数要少的多,生源上要差得多,从比例上来说我校却还略胜了一筹。
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??只是遗憾,还是有没发挥好的班级。有一个班不知怎的竟然集体失常。那是个一流的班级,而竟然远远落后于我们这二流的班级了。
??我不知道那班主任的心里该多么难受,因为我一直也就没见过她了。学生没考好对她是一种打击,可这种打击随着时间总会慢慢的淡忘,但在她班里的自己儿子,曾经考过年级第一的竟然也没有考好,只考了592分,基本上已无缘一中。我想这样的打击对她来说更大更重更深。都是为人父母,我简直不敢想象这种打击带给她的伤痛。
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??这样的时候,原本应该互相安慰,同舟共济。可是,这样的时候,有些人就显得不那么厚道了。之前吹鼓手般的你说我好,我赞你能,而真正出了问题的时候却言语之间多出了尖酸刻薄,多出了卸责诋毁之意,我甚至从中还品出了那么一点幸灾乐祸的味道。
??无言,因为实在无法表达自己内心的感受。无言,还因为觉得无言应该是一种最好的安慰,无言也应该是最厚道的做法!
??而这样的时候,低调也是厚道,别张扬自己的快乐,别把快乐建筑在别人的伤痛之上!
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??同样的,有的家长也如是。成绩出来之前,自己孩子的班级如何如何出色,自己孩子的老师如何如何优秀。成绩出来了,一旦自己的孩子没考好,一切的罪责都是老师。怪老师没教好,甚至怪阅卷的老师不公正,唯独不怪自己的孩子没努力,唯独不怪自己没有尽到父母的职责!
??其实,考的不好,谁都难受,孩子难受,家长难受,老师也难受!
??所以,做人,要厚道!
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??一同事向我借复习用书,聊了几句,离开之前,她竟然要求下半年让我当她的师傅,我一愣,还没反应过来,她又说了一句“时间长了,发现你真的有水平,而且人真好!”
??我知道她说的人真好是指我的人品。
??微笑,我说“日久见人心!”
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??其实,这句话从她的口中说出,比任何人赞扬我都让我释然!要知道这曾经是因误会而想千方百计诋毁我,恨不得在某种程度上置我于死地的人。我想她说出这样的话也需要很大的勇气,等于在否认之前她曾散播的那些谣言,是对那些曾对我的伤害而进行的另一种方式的道歉。
??我这人的优点是不太计较别人对自己的伤害,特别是过去式的。并不是因为不记得不介意,而是觉得没必要。别人伤害了自己,倘若自己再耿耿于怀,岂不等于自己再伤害自己一回。所以,在此之前,但凡她需要我帮助的时候,尽管也知道她在伤害着自己,我却还是尽力而为,比如她去比赛时让我帮忙修改课件。记得当时另一同事就感叹我这人怎么这么好,那样的时候都愿意帮助她。
??还是觉得做人要厚道,那样的时候提出要你帮助她也是需要勇气的,而我不能由着自己的性子践踏别人的勇气和自尊,所以我只能尽力而为!
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??云儿常说我特别有人格魅力,特别是对学生而言,我教到的学生都非常喜欢我这门课就是因为喜欢我,所以成绩就好!其实她亦然!
??不过,我还是愿意接受她这评价,觉得某种程度上而言,有魅力比有能力还强!
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??人格魅力、人品,做人要低调、要厚道!一次中考,颇多感悟!
??人与人的相处,需要大家真诚相待,人与人的相知,需要时间来检验!
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??路遥知马力,日久见人心!
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