教育笔记：学会给予孩子肯定和赞美

月无痕 · 发表于 2010-6-11 02:49:36

　　睡意朦胧中，被扑鼻的泰国香米味熏醒，我知道老公已经早起，做好早餐了。
　　睁开双眼，起身走到窗前，推开落地窗，凉爽的秋风透过纱窗，吹拂起我的长发，老公发现我起床，从厨房进到卧室，从后面拥着我，趴在我的耳后，用脸磨砂着我的头，私语呢喃：“宝贝，起床了，爱不够你，怎么办？”笑，这个家伙，一大早起来居然泡我，握着他那双环绕我腰的、我百看不厌的双手，告诉他：“我也是，那我们就使劲爱，直到爱够为止。”
　　正说着，儿子推开房间的门说：“老爸，小妈，没有搞错，你俩一大早起来就谈恋爱。”笑、笑、笑，挣开老公有力的双手，给儿子一个拥抱、并给他额头一个吻，我说：“儿子，今天这么棒！闹铃还没响呢，您老人家就起床了？而且还过来给老爸老妈请安了，妈妈想啊，儿子的被子和床单肯定都已经整理好了，对吧！”儿子挠着头，不好意思地说：“恩，整理了，但是不够好。”老公说：“整理了就已经很好了，你说的不够好，那是因为你对自己的要求太高，为了你的够好，相信你会努力的，对吗？”儿子高兴的说：“对，我每天都在努力，想把被子叠的像爸爸单位宿舍里的一样呢，我会加油的。”
　　老公也轻揉了儿子的头说：“相信你，儿子最棒！”一家三口人幸福的围着餐桌吃完早餐，我送走儿子和老公，便到了属于自己的空间。
　　刚坐下拿起书，一个家长给我打电话，向我述说自己的孩子。她说：“我都要愁死了，昨天刚发的新书，已经被他撕得不成样子了，而且字写的根本不像字，玩具买来不到一小时就被他弄的稀巴烂。上二年级时老师都不管他了，让他自己坐在最后面，我也拿他没办法了。真不知道我该怎么办？”我打断她的话说：“难道孩子身上没有一点的闪光点吗？你不要一直述说孩子的缺点和不是，你要想想他的优点，老师放弃他不管了，那是老师的不对，不是说没有笨的孩子，只有不会教育的家长和老师嘛，放学带你孩子过来我看看吧，相信我，我会让你看到和你说的完全不同的一个孩子。”她说：“我从来没有发现他有什么优点，以前的老师都拿他没办法，他爸爸也不管他了，可是才9岁啊，我不能也放任自由吧，所以想找你看看还有什么办法？”我告诉她，我在，如果她有空请她现在过来。
　　不一会，她过来了，一位很温柔、美丽的母亲，脸上的笑容是那样的真诚，让人一看就是一个善良的女子。可是谈到她的孩子时，我看到忧愁和烦恼爬满她俊俏的脸，我在心里想，这到底是一个什么样的孩子呢？怎么会让一位如此美丽的妈妈愁到这种程度？
　　她一直给我述说孩子在她看来的种种“劣迹”，可是那些“劣迹”,在我看来,都是孩子身上普遍存在的，根本不是她说的那么严重。我告诉她：“每个孩子都是可塑之才，只是因为所处坏境和所受教育程度不同，才造成的各异。每个老师都喜欢学习又好，又听话又遵守纪律的孩子，每个班级那么多的孩子，老师肯定不能做到针对每个孩子的性格和异同去因材施教的，再说教师也只是一种职业的名称，拥有这个职业的人也只是为了工作而工作，不可能每个人都能做到为了孩子而拼命的，大家要相互理解。孩子是自己的，自己最了解孩子了，所以要下功夫去引领孩子的还是父母，父母是孩子的第一任教师，父母是最能影响孩子的。你要学着发现他的闪光点，马上给予表扬和肯定，尤其当你和孩子一同出现在别人的面前时，更不要向别人述说孩子的不是，要学着在别人面前表扬他，对他加以肯定。”
　　和她说了那么多，她似懂非懂地离去，告诉我下午带孩子一起过来。
　　
　　下午，我见到了她和她的儿子，瘦瘦的孩子，看起来非常的腼腆，非常的怕生，一直不敢看我，我过去牵着他的手，和他说：“你的校服这么干净啊，看得出你是个爱整洁的孩子呢。”他抬头对我笑，他的妈妈说：“整洁什么，中午刚换的。”我对她使了个眼色，她便不再出声。孩子跟着我坐到我的身边，我拿出纸和笔，交给他，让他把自己的名字写下，他的手有些抖，在纸上写“秦柏臻”，我看着他写的字对他说：“你的字写的很漂亮，刚升三年级的孩子能写这样的字很不错呢。”她的妈妈又在那边说：“你瞅他的字歪歪扭扭，写的都分了家，不知道的还以为他是外国的名字呢。”我再次给她使个眼色，她再次憋住不说话。我拿过他写字的纸，指着上面的字说：“这几个字我怎么一个也不认识啊，你能告诉我这几个字读什么吗？”他的妈妈赶紧用方言说出孩子的名字，而且说，你看你写的字没有人能认识吧。哎，我叹息，真拿这个妈妈没办法。
　　可是我还是接过说：“恩，是啊，这些字这么多的笔画，这么难认，连我都不认识呢，你能给我读出来吗？”他用普通话读着他的名字。我摸着他的头说：“恩，很好，你看你比妈妈厉害多了，妈妈是用方言说出你的名字的，而你是用普通话给我读出的，这就说明你比妈妈厉害对吗？你更比我厉害，我都不认识，你既会写还能读，是不是比我更厉害呢。”孩子抬起头看着我，使劲的点头，我看到他的眼里闪着光彩，我知道那是因为我对他的肯定和赞美。
　　下面我再问他问题，他都一一回答，也敢直视我的眼睛和我说话了。他的妈妈时刻都瞪大眼睛看着孩子和我，几乎不相信孩子在那一小会在我影响下的变化。
　　我让孩子拿出语文书，让他把当天学的内容讲给我听听，他低着头说，上课时他睡着了，不知道老师讲的是什么。他的妈妈听到了马上一个巴掌过来，被我挡住了，没有打到孩子的妈妈使劲地骂着孩子说：“让你上学，谁让你睡觉了？”我拦着妈妈的话说：“你应该表扬孩子啊，他能告诉我他上课时睡着了，就说明他很诚实，诚实的孩子是不应该挨打的，肯定是那节课不能够吸引他的注意力，他才睡着的。”我又问和孩子说：“既然上课睡着了，没听到老师讲的是什么，那现在我来给你讲一遍好吗？”他使劲的点头。
　　我用自己寓教于乐的方式和孩子一起学习了第一颗的课文，教他读了生字词之后，让他把生字加上拼音每字认真地写五遍。他的字写的很工整，很认真，和在家写的字一比，绝对是两个孩子笔下的产物。她的妈妈看着孩子的字，眼里也出现了光彩。
　　孩子在那边写字，我把他的妈妈带到另一边和她说话，我还没开口，她便激动地说：“我太佩服你了，我觉得你太有耐心和爱心了，你令我大开眼界，也令我茅塞顿开。我想我知道从哪里发现孩子的闪光点了，我想我也知道怎样去给予他肯定和表扬了，真的太感谢你了。”我笑着说：“我并没有交给你任何方式方法，只是你从我这里自己感悟并体会到的一点心得，说明你是个称职的好妈妈，要不然你不会想到找我的。我还是那句话，孩子都是好孩子，教育也没有特别方法，唯爱而已。既然你相信我、找到我，那么就请你辅助我，改变你的孩子。”
　　她在我的赞美中，一个劲儿地点头，又恢复了刚见到时的温柔和美丽。
　　孩子写完字，主动拿给我看，我让他妈妈先看，并对她使了眼色。他的妈妈马上心领神会的对孩子伸出大拇指说：“儿子，你今天写的字真漂亮，那么认真，那么工整。”我摸着孩子的头说：“是啊，孩子多棒，你知道你以前老是批评人家，是错怪人家了吧，好妈妈要学会欣赏孩子才对，你看人家今天的表现多好，你就等着看你儿子的进步吧！”说完我蹲下问孩子：“你对自己的进步是不是很有信心呢？要不咱俩一起把课文读给妈妈听听吧。让她见识一下儿子的普通话是多么的标准好吗？”他的妈妈又说：“你可别叫他读课文，他从来没有一句能读得完整的，结结巴巴，上句读下句，下句扯上句。”
　　没想到这个妈妈又故伎重演，忘记了配合我，我在心里有些生气，但是我还是和儿子说：“我才不信呢，孩子肯定不是你说的那样，肯定能读得很流利，绝对不会出现错误，咱俩一起读给妈妈听吧？比比谁的声音洪亮好吗？”孩子点头。
　　我教孩子读了一遍，又和他一起读了遍，他的声音很洪亮，而且读音很准确，也没有出现结巴的现象，最后我微笑着给他一个鼓励的眼神让他自己读，他捧着书大声地朗读，他的妈妈看得发了呆，读完我马上拍响了巴掌给他鼓掌，他的妈妈听完儿子的朗读，捂着嘴，激动的眼里闪着泪花，马上也为儿子鼓起了掌，并说：“儿子，你太棒了，读得太好了。”
　　我微笑着看着这娘俩，才多会的功夫都已经被我改变了，一个学会了赞美，一个在赞美中学会了表现自己。
　　妈妈千恩万谢的和我说着谢词，临走时，我给孩子一个香蕉，孩子接过，说了声：“谢谢阿姨。”妈妈惊呆的看着儿子对我说：“以前他从来不会说这些的。”又低下头对儿子说：“儿子，今天你好乖，好棒啊。”我看见孩子微笑着看着妈妈，然后开心地把香蕉放进嘴里。送走了开心的孩子和高兴的妈妈，我的心理也很甜蜜。
　　教育是一门艺术，教育既学做人，做人没有特别方法，唯爱而已。有了爱心才会发现美，发现了美，就要学会赞，学会了对孩子赞美，学会了给予孩子肯定，你便会发现孩子的优点！孩子便会在你的赞美、鼓励和肯定中变得自信，变得乐观，在自信和乐观中慢慢走向成功！所以，希望天底下的所有家长和老师学会发现孩子的闪光点，及时地给予孩子肯定和赞美吧！

教育笔记：学会给予孩子肯定和赞美

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